Initialer och siffror

Denna vecka har vi arbetat med våra initialer på olika sätt (som hör till arbetet med bokstaven i). I samband med detta har eleverna fått tillverka nya namnskyltar till sina lådor, bestående av sina initialer.

Idag fredag har eleverna arbetat med siffror som finns runt omkring dem. Till sina siffror har de målat en person och detta ska tillsammans få pryda våran hall.

Processen:

Nu har vi en veckas sportlov framför oss! Jag har idag lämnat instruktionen för läsläxan till eleverna och de blev väldigt engagerade, så jag hoppas det blir flera tillfällen för läsning under lovet. Ni vuxna får som sagt gärna hjälpa eleverna att få till så många lästillfällen som möjligt. En liten belöning har utlovats efter lovet! God läsning!

När vi träffas igen måndag 6/3 så har vi ett litet besök i klassen på morgonen. Vi kommer därför inte gå till idrottssalen eller ut i skogen, utan vara i klassrummet.

Jag önskar er en skön vecka!

//Gunilla


Prenumerera på nya blogginlägg

Att utforska

En av de viktigaste vägarna till kunskap är ett utforskande arbetssätt. Att få pröva, jämföra, känna och utforska med olika sinnen, samt ta reda på hur olika saker förhåller sig till varandra.

Utforskandet sker i olika sammanhang, men i ämnet NO har vi som bekant hjälp av våra NTA lådor och denna termin jobbar vi med ”fast eller flytande”.

I onsdags fick eleverna i uppdrag att sortera olika material efter färg och form till att börja med, men de fick också tänka fritt hur materialen kunde sorteras och sammanfatta detta med ett ord. Det var oerhört spännande att höra deras resonemang och se hur de hade tänkt. När de hade sorterat så fotade de av sina papper och fick sedan redovisa för kompisarna hur de hade tänkt i paren.

Efteråt e-postade eleverna mig, där de med några ord eller någon smiley fick berätta vad de tyckte om lektionen. De flesta var rörande överens om att det här var jättekul.

Något annat som varit roligt idag, och lite av veckans höjdpunkt skulle jag säga, var att få den nya matematikboken. Så nu säger vi hej då till den gamla boken (som eleverna får ta hem i morgon och göra helt klar om de vill) och börjar i den nya!

Det var allt för idag!

//Gunilla


Prenumerera på nya blogginlägg

Ute i naturen, på hal is och i vatten

Den här veckan har jag knappt varit i klassen alls, då mina egna barn tydligen också kan bli sjuka och därmed behövde sin mamma hemma. 😊

Det har dock inte påverkat klass 1B nämnvärt mycket, som har haft nöjet att få mycket uteverksamhet och rörelse denna vecka. I måndags var vi i skogen på morgonen fram till rasten och i onsdags fick de åka skridskor på idrottslektionen. Igår torsdag badades det först i midgårdsbadet med Elin som instruktör och efter lunch hade Elin och Frauke rörelse-matematik i gympasalen. Mycket uppskattat av barnen har jag fått veta!

Idag fredag avrundar Carina W veckan med lite arbete om bokstaven i, matematik och en bilduppgift. Lite stillsammare och ett skönt slut på veckan.

Den enda dag som jag var hela dagen i klassen, i tisdags, så höll Elin i förmiddagens lektionspass som bestod av en liten skrivuppgift. Vi varierar ju skrivandet emellanåt så att det inte enbart sker på iPad och denna uppgift var just sådan. En svår sak som vi övar med skrivandet när det sker för hand, är att ha mellanrum mellan orden samt att få med alla bokstäver. Vi pratar också om vad som kännetecknar en berättelse/saga. Det kräver sin koncentration att skriva, men resultatet gör eleverna ofta väldigt nöjda, särskilt när de själva kan studera sina framsteg.

Skrivit med små bokstäver.

I matematiken ska vi snart gå över till andra matteboken, förhoppningsvis under nästa vecka. Det kommer även bli fler tillfällen med praktisk matematik. En klurig matteuppgift eleverna fick ta sig an i tisdags var denna med räven. Den var svår, men oj vad många olika klädkombinationer de tillsammans kunde hitta till slut. Bilden är en elevs.

När det gäller bilderna jag publicerar här på bloggen på elevernas arbeten o.dyl, så sker det alltid helt anonymt. Eleverna vet om att jag ibland visar upp saker de gjort (jag visar och läser bloggen för dem emellanåt också) och av integritetsskäl nämner jag aldrig deras namn eller visar upp deras ansikten. Detta vet eleverna och så får det vara tills de själva börjar producera inlägg här på bloggen.

Nu önskar jag en trevlig helg med förhoppning att alla är friska nästa vecka!

//Gunilla

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Samtalsvecka avslutad

Den här veckan har de elevledda samtalen avlöst varandra och fokus har naturligtvis legat på dessa. Jag vill tacka alla elever och föräldrar för alla trevliga samtal och jjag hoppas att ni föräldrar fått lite mer inblick i skolarbetet samt vad era barn har för mål att sträva mot nu närmaste tiden.

Jag vill passa på att nämna några saker inför nästa vecka;

Isen på fotbollsplanen är nu spolad och klar. Dessvärre ser väderprognosen för nästa vecka inte så skridsko-vänlig ut, med flera plusgrader, men har barnen hjälm och skridskor (som de kan sätta på sig själva) så får de ta med sig dessa och åka på rasterna.

På torsdag har vi fått en extra badtid på midgårdsbadet, vilket vi uppskattar och vill ta tillvara på. Vi går från skolan omkring 8.30 och beräknas vara tillbaka till lunch.

Om vädret tillåter har jag för avsikt att gå till skogen på måndag morgon. Det blir därför lång utevistelse för barnen, så se till att det finns gott om varma kläder.

Tack för denna vecka!! Ha en trevlig helg!

//Gunilla


Prenumerera på nya blogginlägg

Kompisar och vad man kan

Denna vecka har vi ju elevledda samtal, vilket innebär att undervisningen ser lite annorlunda ut under veckan. Elin har en del av undervisningen på förmiddagarna med stöd av Carina och efter lunch jobbar vi nästan som vanligt.

Det senaste vi arbetade med i svenskan var ord på K och lite skrivuppgifter kring det. Kompis – hur är man en bra sådan?

Många fina reflektioner resulterade i egna arbeten i NE berätta.

Eleverna fick också skriva om vad de kan och illustrera detta, även det i NE berätta.

 

Det blir mycket fokus på skrivandet nu och jag ser att eleverna lätt blir engagerade med det här arbetssättet. Vi försöker koppla på med berättandet, att de elever som vill får berätta om vad de skrivit och ”redovisa” inför sina kamrater. Det brukar vara både roligt och spännande.

Nästa vecka kör vi på med ASL igen och det blir lite mer som vanligt!

//Gunilla


Prenumerera på nya blogginlägg

Brevskrivande och matteuppdrag

Idag skulle vi ha gått till biblioteket, men så fick vi veta att biblioteket stängt sin verksamhet under ett par veckor för att kunna åtgärda ett mindre arbetsmiljöproblem. Vi hoppas det snart håller öppet som vanligt igen. Tills vidare går vi regelbundet till skolans fina bibliotek istället och lånar lite böcker. Tyvärr är utbudet betydligt mindre, men det får gå bra ändå.

Istället för bibliotek och böcker så fördjupade vi oss lite i hur man skriver ett brev. Jag vet att flera elever börjar tycka det är roligt att skicka små e-post meddelande till varandra, men många gånger innehåller dessa meddelanden fler smileys än text, så därför kan det vara bra att få lite tips om vad man kan skriva om. Frågor som dessa funderade vi kring; hur börjar man ett brev? Vad vill jag veta? Vad vill jag berätta om? Hur avslutar jag? Eleverna fick hjälpa mig att skriva ett brev och många fina kloka tankar kunder tas tillvara på.

När det blev elevernas tur att skriva, så fick de välja valfri mottagare. Jag fick ett brev, Labolo fick nog två, någons mormor fick brev, liksom någons granne, någons mamma, någons bror och någons pappa. En förälders arbetskamrat fick brev och kungen, ja han fick tre!! Flest brev skickades det dock inom klassen, vilket uppskattades av mottagaren.

På eftermiddagen idag hade Elin ett uppdrag åt eleverna, baserat på en ny flaskpost från någon som behöver hjälp. Denna gång var det ett matteuppdrag med lite olika problemlösningsuppgifter, som eleverna fick klura på i par. Lite klurigt, men spännnade!

Vi har också förberett oss inför samtalen nästa vecka, genom att göra en speciell IUP bok i NE, där eleverna bl.a gör två stjärnor och en önskan. Vi knyter ihop förberedelserna i morgon, med en liten skrivuppgift på temat ”jag kan”.  Eftersom alla förmiddagar nästa vecka, går åt till de elevledda samtalen, så kommer undervisningen se lite annorlunda ut. Carina, som eleverna känner väl, kommer att vara i klassen tillsammans med Elin och ibland Bushra.

//Gunilla

 


Prenumerera på nya blogginlägg