Letat vårtecken

Idag tog vi en promenad och letade vårtecken. Vi hittade ett och annat minsann!

Stannade till vid jätte-eken en stund innan vi vände tillbaka mot skolan.

Det fanns förhoppningar om att det skulle öppnas en portal i eken bara man ställde sig runt den och höll i varandras händer, samtidigt som man sa en speciell ramsa. Tyvärr öppnades ingen portal. Vi får försöka igen nästa gång 😊.

//Gunilla

Fredag igen…

Veckorna bara susar fram och nu har ännu en passerat!

En dag försvann ju denna vecka i och med studiedagen, men vi har hunnit med en massa intressanta saker ändå!

I torsdags till exempel, så hade vi författare Kenneth Petterson på besök, som läste för oss ur sin bok om hunden Tjabo. Eleverna lyssnade hänfört under nästan 50(!) minuter och som present fick vi hans senaste bok, signerad och allt! Jättemysig stund och era barn var fenomenala lyssnare!

I torsdags hade Elin sin sista dag hos oss på Galaxskolan. Hon avslutade sitt uppdrag som hon haft med elverna under sin tid hos oss och det delades ut både diplom och medaljer. Elin fick i sin tur lite presenter och teckningar av oss. Tack för det här tiden Elin! Vi hoppas att få se dig hos oss igen i ett annat sammanhang!!

Idag fredag har vi haft storsamling i idrottssalen tillsammans med månen, 2b och 3b. Vi fick avnjuta 2 framträdanden från varje klass och det var allt från sång och dans, till uppvisning av beyblade på scenen. Otroligt fina framträdanden av alla och en fantastisk publik. Vi har redan fått önskemål om fler sådana här samlingar.

I matematiken har vi börjat med klockan. Det tycker eleverna är jättekul verkligen. De har faktiskt tjatat lite om att vi ska jobba med klockan och nu så är det dags! Tidigare i veckan fick de skriva om vad de visste om klockan, samt rita en egen klocka och Idag har alla fått byggt ihop en färdig klocka med visare och allt. Vi testade lite hel- och halvtimmar idag och nästa vecka fortsätter vi jobba.

Nästa vecka kommer Emil tillbaka till vår klass. Som barnen längtat efter honom! På tisdag är jag på kurs, så då får Emil kliva in som vikarie den dagen. Jag gissar att det blir populärt!

Idag hade vi ett klassråd, där eleverna framförde lite önskemål. Bl.a har vi beslutat om att ha en gosedjursdag, där de får ta med sig ett gosedjur hemifrån. Jag återkommer med datum för denna händelse.

För övrigt har vi en rätt vanlig vecka framför oss, där vi förutom klockan, även kommer att arbeta med ASL och NO.

Ha en trevlig helg!

En vecka med variation

Veckan som gått har varit variationsrik minst sagt.

Vi startade veckan med ett lättare idrottspass i måndags morse. Vi övade lite dans och att våga stå på scenen. En del tycker det är lite läskigt med scenen och behöver en kompis att hålla i hand eller bara stå och vinka lite, medan andra tar sig an scenen lika enkelt som golvet. Alla är olika poängterar vi dagligen, och den här övningen var en del bland många andra saker vi gör för att belysa just variation.

Nya matteboken har varit en liten utmaning för en del av eleverna, men nu så är talen upp till 20 genomgångna och vi ska börja med klockan, vilket många ser fram emot. En liten matteläxa kommer att skickas hem så småningom.

I tisdags morse höll Elin lektion, där eleverna i par fick arbeta med några matematikuppgifter. Sedan tog Parvaneh vid och eleverna fick rita sitt fantasidjur. Otroligt fina skapelser arbetades fram, där ingen var den andra lik- variation.

Sen var ju jag dessvärre borta från undervisningen delvis tisdag – onsdag och helt på fredagen. Men i torsdags arbetade eleverna med ASL och en skrivuppgift som hette – ”i helgen vill jag….”. Det är så roligt att se eleverna utvecklas i sitt skrivande och att de själva tar ansvar och utmanar sig  i mängden meningar de skriver samt antalet ord/mening. Vi läste klart Farsads bok om livet och har under tiden vi läst den haft många intressanta reflektioner kring bokens olika ämnen.

På tisdag den 21/3 är det ”rocka sockorna – dagen” – en dag som uppmärksammar olikheter och rätten att få vara annorlunda. Vi har ju studiedag då, så ni får ”rocka sockor” där hemma om ni vill, men jag tänkte iallafall ta tillfället i akt i morgon redan och prata lite med eleverna om olikheter och funktionsvariationer. Egentligen sådant vi berör varje dag i olika samtal, men ur en annan vinkel denna gång.

På fredag är det storsamling på förmiddagen i idrottssalen. Tillsammans med förskoleklass, tvåor och treor, tittar vi på olika uppträdanden som eleverna själva står för. I vår klass bidrar vi med två nummer. Spännande blir det!

Tack för nu!

//Gunilla

 

 

 

 

Nu börjar det hända saker!

Nu när vi arbetar med ASL, det vill säga att skriva sig till läsning, så märker jag att eleverna tagit ett tydligt skutt framåt i läs-och skrivutvecklingen. Plötsligt skrivs inte bara 5-6 ord på den aktuella bokstaven, utan 15-20 ord. Meningarna blir fler och längre och vissa har börjat väva in sina ord i långa berättelser istället för att skriva mening för mening.

Variationen är förstås fortfarande bred, då några behärskar skrivkonsten hur enkelt som helst, medan andra har större utmaningar. Men det som är så bra med ASL är just att alla kan befinna sig på sin egen nivå och jobba utifrån sina egna förutsättningar. Det betyder i praktiken att elev A kan känna sig lika nöjd över sina 8 ord och 4 meningar, som elev B känner sig över sina 20 ord och 7 meningar. Precis som det ska vara!

Att hjälpas åt är också en central aktivitet i ASL, det vi kallar det kollegiala lärandet.

Nästa vecka ska vi börja fokusera en del på parläsning och läsförståelse. Eleverna kommer att sitta i par och läsa samma kapitelbok och utifrån texten sen besvara några frågor.

Vi har även fått en klassuppsättning av en bok skriven av Farzad Farzaneh, känd hos barnen bl.a som programledare i Bolibompa på SVT, som heter Livet-en handbok. Den läser vi högt just nu, men sedan får eleverna ett eget exemplar, som vi ska jobba lite med kring existensiella frågor och livet i allmänhet.

Avslutar med en bild på hur det kan se ut när eleverna själva får presentera sina arbeten inför klassen. Här hjälptes alla åt att läsa vad som stod. Att skriva sig till läsning i praktiken.

Jag önskar er en trevlig helg!

//Gunilla

Skridskor

Skridskodagen igår var väldigt trevlig. Alla vi ettor hade hela A-hallen för oss själva och det var många förväntansfulla barn som kom dit på morgonen. Många vågade utmana sig och åka skridskor trots lite oro för att det skulle vara för svårt. Pia och jag och en förälder var ute på isen med barnen, lekte lite lekar och tränade teknik på olika sätt.

Elever som går i hockeyskolan och har tränat på det här med skridskoåkning ett tag, tog ansvar och lärde ut hur man kunde åka i en liten hinderbana. Timmen gick snabbt och när vi klev av isen så hade jag känslan av att många gärna hade åkt lite till.

 

Initialer och siffror

Denna vecka har vi arbetat med våra initialer på olika sätt (som hör till arbetet med bokstaven i). I samband med detta har eleverna fått tillverka nya namnskyltar till sina lådor, bestående av sina initialer.

Idag fredag har eleverna arbetat med siffror som finns runt omkring dem. Till sina siffror har de målat en person och detta ska tillsammans få pryda våran hall.

Processen:

Nu har vi en veckas sportlov framför oss! Jag har idag lämnat instruktionen för läsläxan till eleverna och de blev väldigt engagerade, så jag hoppas det blir flera tillfällen för läsning under lovet. Ni vuxna får som sagt gärna hjälpa eleverna att få till så många lästillfällen som möjligt. En liten belöning har utlovats efter lovet! God läsning!

När vi träffas igen måndag 6/3 så har vi ett litet besök i klassen på morgonen. Vi kommer därför inte gå till idrottssalen eller ut i skogen, utan vara i klassrummet.

Jag önskar er en skön vecka!

//Gunilla

Att utforska

En av de viktigaste vägarna till kunskap är ett utforskande arbetssätt. Att få pröva, jämföra, känna och utforska med olika sinnen, samt ta reda på hur olika saker förhåller sig till varandra.

Utforskandet sker i olika sammanhang, men i ämnet NO har vi som bekant hjälp av våra NTA lådor och denna termin jobbar vi med ”fast eller flytande”.

I onsdags fick eleverna i uppdrag att sortera olika material efter färg och form till att börja med, men de fick också tänka fritt hur materialen kunde sorteras och sammanfatta detta med ett ord. Det var oerhört spännande att höra deras resonemang och se hur de hade tänkt. När de hade sorterat så fotade de av sina papper och fick sedan redovisa för kompisarna hur de hade tänkt i paren.

Efteråt e-postade eleverna mig, där de med några ord eller någon smiley fick berätta vad de tyckte om lektionen. De flesta var rörande överens om att det här var jättekul.

Något annat som varit roligt idag, och lite av veckans höjdpunkt skulle jag säga, var att få den nya matematikboken. Så nu säger vi hej då till den gamla boken (som eleverna får ta hem i morgon och göra helt klar om de vill) och börjar i den nya!

Det var allt för idag!

//Gunilla

Ute i naturen, på hal is och i vatten

Den här veckan har jag knappt varit i klassen alls, då mina egna barn tydligen också kan bli sjuka och därmed behövde sin mamma hemma. 😊

Det har dock inte påverkat klass 1B nämnvärt mycket, som har haft nöjet att få mycket uteverksamhet och rörelse denna vecka. I måndags var vi i skogen på morgonen fram till rasten och i onsdags fick de åka skridskor på idrottslektionen. Igår torsdag badades det först i midgårdsbadet med Elin som instruktör och efter lunch hade Elin och Frauke rörelse-matematik i gympasalen. Mycket uppskattat av barnen har jag fått veta!

Idag fredag avrundar Carina W veckan med lite arbete om bokstaven i, matematik och en bilduppgift. Lite stillsammare och ett skönt slut på veckan.

Den enda dag som jag var hela dagen i klassen, i tisdags, så höll Elin i förmiddagens lektionspass som bestod av en liten skrivuppgift. Vi varierar ju skrivandet emellanåt så att det inte enbart sker på iPad och denna uppgift var just sådan. En svår sak som vi övar med skrivandet när det sker för hand, är att ha mellanrum mellan orden samt att få med alla bokstäver. Vi pratar också om vad som kännetecknar en berättelse/saga. Det kräver sin koncentration att skriva, men resultatet gör eleverna ofta väldigt nöjda, särskilt när de själva kan studera sina framsteg.

Skrivit med små bokstäver.

I matematiken ska vi snart gå över till andra matteboken, förhoppningsvis under nästa vecka. Det kommer även bli fler tillfällen med praktisk matematik. En klurig matteuppgift eleverna fick ta sig an i tisdags var denna med räven. Den var svår, men oj vad många olika klädkombinationer de tillsammans kunde hitta till slut. Bilden är en elevs.

När det gäller bilderna jag publicerar här på bloggen på elevernas arbeten o.dyl, så sker det alltid helt anonymt. Eleverna vet om att jag ibland visar upp saker de gjort (jag visar och läser bloggen för dem emellanåt också) och av integritetsskäl nämner jag aldrig deras namn eller visar upp deras ansikten. Detta vet eleverna och så får det vara tills de själva börjar producera inlägg här på bloggen.

Nu önskar jag en trevlig helg med förhoppning att alla är friska nästa vecka!

//Gunilla

 

Samtalsvecka avslutad

Den här veckan har de elevledda samtalen avlöst varandra och fokus har naturligtvis legat på dessa. Jag vill tacka alla elever och föräldrar för alla trevliga samtal och jjag hoppas att ni föräldrar fått lite mer inblick i skolarbetet samt vad era barn har för mål att sträva mot nu närmaste tiden.

Jag vill passa på att nämna några saker inför nästa vecka;

Isen på fotbollsplanen är nu spolad och klar. Dessvärre ser väderprognosen för nästa vecka inte så skridsko-vänlig ut, med flera plusgrader, men har barnen hjälm och skridskor (som de kan sätta på sig själva) så får de ta med sig dessa och åka på rasterna.

På torsdag har vi fått en extra badtid på midgårdsbadet, vilket vi uppskattar och vill ta tillvara på. Vi går från skolan omkring 8.30 och beräknas vara tillbaka till lunch.

Om vädret tillåter har jag för avsikt att gå till skogen på måndag morgon. Det blir därför lång utevistelse för barnen, så se till att det finns gott om varma kläder.

Tack för denna vecka!! Ha en trevlig helg!

//Gunilla

Kompisar och vad man kan

Denna vecka har vi ju elevledda samtal, vilket innebär att undervisningen ser lite annorlunda ut under veckan. Elin har en del av undervisningen på förmiddagarna med stöd av Carina och efter lunch jobbar vi nästan som vanligt.

Det senaste vi arbetade med i svenskan var ord på K och lite skrivuppgifter kring det. Kompis – hur är man en bra sådan?

Många fina reflektioner resulterade i egna arbeten i NE berätta.

Eleverna fick också skriva om vad de kan och illustrera detta, även det i NE berätta.

 

Det blir mycket fokus på skrivandet nu och jag ser att eleverna lätt blir engagerade med det här arbetssättet. Vi försöker koppla på med berättandet, att de elever som vill får berätta om vad de skrivit och ”redovisa” inför sina kamrater. Det brukar vara både roligt och spännande.

Nästa vecka kör vi på med ASL igen och det blir lite mer som vanligt!

//Gunilla